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基礎(chǔ)教育新課程與舊課程比較,在教學(xué)理念上有著本質(zhì)的區(qū)別。舊課程理念強(qiáng)調(diào)課程是知識(shí)，教師是知識(shí)的傳授者，學(xué)生只是知識(shí)的接受者。認(rèn)為課程就是教材，只注重教材這個(gè)知識(shí)的載體，因而在教學(xué)中以教師或教材為中心，教師在教學(xué)中只有教材意識(shí)，沒(méi)有學(xué)生意識(shí)，見(jiàn)物不見(jiàn)人，造成課程與教學(xué)的相互分離。而新課程理念則認(rèn)為課程不僅是知識(shí)，同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)、是活動(dòng)；不僅是文本課程，更是體驗(yàn)課程。課程不只是知識(shí)的載體，同時(shí)也是師生共同探求新知的過(guò)程。學(xué)生獲取新知的過(guò)程是自我建構(gòu)的過(guò)程。故正確答案為C項(xiàng)。