美術教科書的編寫應留有余地，具有（ ）。
開創(chuàng)我國青綠山水端緒的作品是（ ?）。
瓷器中的“粉彩”出現(xiàn)于（ ?）。
《點石齋畫報》的主要執(zhí)筆人是（ ?）。
西周后期青銅器的藝術特點是（ ?）。
彩陶器表面的裝飾紋樣不包含的是（ ）。
題目
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美術教學理論
課程標準指出：美術教科書的編寫應留有余地，具有開放性。學?；虻貐^(qū)也可根據(jù)自己的特點編寫適合本校或當?shù)靥厣慕炭茣?，以適應不同地區(qū)學生的學習需要。故正確答案為A項。
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最新試題
- 高利轉貸罪的主觀方面是（） A.犯罪故意，并且具有營利的目的 B.犯罪故意，并且具有使用的目的 C.犯罪故意，并且具有非法占有的目的 D.犯罪故意，并且具有轉貸牟利的目的
- 生產(chǎn)、銷售假藥罪中的假藥是（） A.一切假藥 B.只限于人用藥品與非藥品 C.限于非藥品冒充藥品 D.不合格的藥品
- 背叛國家罪的犯罪主體是（ ） A.一般主體 B.特殊主體 C.自然人單位 D.達到刑事責任年齡，具有刑事責任能力的中國公民
- 不屬于特殊正當防衛(wèi)不法侵害的是（） A.行兇 B.販毒 C.殺人 D.強奸
- 履約保函的擔保期限( )。 A.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 B.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至工程竣工驗收合格之日止 C.自提交履約保函之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 D.自提交履約保函之日起，至工程竣工驗收合格之日止
- 設計施工總承包合同文件，有①承包人建議;②專用合同條款;③價格清單。解釋順序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 進口設備重量為1000噸，離岸價格FOB為200萬美元，海運費400美元/噸，海運保險費率為2‰，美元兌換人民幣為1: 7.1， 該設備的海運保險費為( ) 萬元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分則中規(guī)定的“猥褻”屬于（） A.主觀的構成要件要素 B.記述的構成要件要素 C.規(guī)范的構成要件要素 D.消極的構成要件要素
- 二人以上共同強奸的，屬于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.復雜共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 烏拉俄語是什么意思（ )。 A.你好 B.進攻 C.勝利 D.沒有具體的意思，通常用作表達強烈情感的語氣詞。
該科目易錯題
- 下列選項中關于學生是發(fā)展的人的描述錯誤的是（ ）。A學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的B學生自身是一張白紙C學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃蹹學生是處于發(fā)展過程中的人
- 針對環(huán)境污染，張老師帶領本組老師編寫保護環(huán)境學生讀本，這體現(xiàn)了張老師是（ ）。A教學的終身學習者B課堂教學建設者和開發(fā)者C學生學習指導者和促進者D課堂教學管理者
- 針對已有教學方法的不足，李老師提出并在實踐中不斷完善情景教學法，取得了良好的成效，這充分體現(xiàn)了李老師（ ）。A勇于探索創(chuàng)新B具有奉獻精神C關心愛護學生D學科知識扎實
- 有人曾經(jīng)說過：“教師不是傳聲筒，也不是照相機，而是藝術家、創(chuàng)造者?！边@說明教師職業(yè)勞動的過程具有（ ）。A時代性B隨機性C無規(guī)律性D創(chuàng)造性
- 教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除了要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（ ）。A交往能力B研究能力C管理能力D學習能力
- 在對學生的教育中遵循“教也者，長善而救其失者也”，是因為學生發(fā)展具有（ ）。A順序性B階段性C不均衡性D個別差異性
- 教師必須時時刻刻注意自己的言行舉止，這體現(xiàn)教師工作具有（ ）。A復雜性B連續(xù)性C長期性D示范性
- 活動課上，馬老師看到曉紅和劉華在爭搶一個機器人，馬上過去準備制止。走到跟前發(fā)現(xiàn)原來他倆在拼裝機器人。這天馬老師在日志中寫道：“還是應該先發(fā)現(xiàn)孩子行為背后的原因，再采取適當?shù)男袆?。不能著急制止或者干涉，要耐心觀察并加以引導……”這表明馬老師（ ）。A善于自我反思B缺乏探索精神C善于引導學生D缺乏問題意識
- “必須使學生所接受的教育內容是當代社會要求每一個公民所必須掌握的?！边@是素質教育的（ ）要求。A基礎性B發(fā)展性C全面性D主體性
- 材料全屏周末我?guī)W生去郊游，在一片野花叢中，同學們都紛紛談論著自己喜歡的花，這時全校聞名的“調皮大王”小強大聲說：“老師，我最喜歡的是荊棘花，荊棘雖然全身長滿了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺叢中還能開出美麗的花兒呢！”他的話遭到了同學的反駁。 “你們就看到它的刺了！你仔細看看人家刺中也有花，也值得我們去喜歡呀！”平時從不受歡迎的調皮大王，見同學們都不贊同他，便據(jù)理力爭。 “刺中有花！刺中有花！”調皮大王的話如一股電流觸動了我的神經(jīng)，賞花與育人不也同樣嗎？ 我激動地走到小強身邊，摟著他的肩對同學們說：“小強說得有道理。荊棘花雖然渾身是刺，但是它刺中也有美麗的花，我們不能只看到它的刺，我們對待同學也應像賞花一樣，特別是對缺點多一些的同學，更應該正確看到他身上的潛在的閃光點。花有千萬種，各有優(yōu)缺點，你們說對不對？”說著我拍了拍小強的肩，我的話贏得了一片掌聲，小強也不好意思低下了頭?；顒咏Y束后，我專門找小強一起分析他自身存在的問題及產(chǎn)生的原因，鼓勵他改掉缺點，同時安排班里幾名學生與小強組成互幫小組，小強漸漸改正了自身的缺點。25【簡答題】請結合材料，從學生觀的角度，評析“我”的教育行為。
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- 南齊畫家（ ?）在《古畫品錄》中總結出的六法論，主要是指“氣韻生動，骨法用筆，應物象形，隨筆賦彩，經(jīng)營位置，傳統(tǒng)模寫”這六法。A毛惠遠B謝赫C曹不興D顧愷之
- 不吻合于“波普藝術”的是（ ）。A用后即丟的藝術B無主題無目的藝術品C普通流行的藝術D強調繪畫技巧的藝術
- 畢加索的著名代表作（ ）被認為是第一件立體主義的作品。A《格爾尼卡》??B《亞威農少女》C《彈曼陀鈴的少女》D《三個舞蹈的人》
- 《普通高中美術課程標準（實驗）》中指出，高中學生選擇一個模塊，修習18學時可獲得（ ）個學分。A3B1C1.5D2
- 張老師再上“意象美術”一課時，為了使學生更好的區(qū)分意象美術與具象藝術之間的不同，分別引導學生觀察《亞威農少女》和《土耳其浴室》兩幅作品之間的不同，該老師運用的教學方法是（ ）。A講述法B討論法C比較法D情景法
- 學生有各自不同的生活和學習背景，性格、氣質、個性存在差異，存在“與生俱來”的審美傾向和繪畫習慣，這就要求在教學實施中注意（ ）。A因材施教原則B實踐性原則C視覺性原則D創(chuàng)新性原則
- 在一堂鑒賞課上，老師讓學生將梵高的作品和列維坦的作品同時展出，請學生體會感受，這種做法體現(xiàn)了（ ）。A美術教學應該注重創(chuàng)設情境B教師應該注重培養(yǎng)學生的美術實踐能力C運用對比的方式，加強了學生對各自特色的理解D教師運用計算機技術和互聯(lián)網(wǎng)開展美術教學
- 王老師在“美術家眼中的自己”鑒賞課中給學生播放背景音樂，并且出示了美術家的自畫像，因勢利導，啟發(fā)學生思維，這些教學策略是（ ）。A生活展現(xiàn)B實物演示C音樂渲染D表演體會
- 以下對教師創(chuàng)設情境的教學策略描述不正確的是（ ）。A聯(lián)系生活實際，拉近學生與生活之間的聯(lián)系，利用生活展現(xiàn)創(chuàng)設情景B創(chuàng)設情境是以形象為主體，引發(fā)學生一定的態(tài)度體驗，從而幫助學生理解教材C嘗試多種策略結合的方式，如實物演示，音樂渲染等D利用表演體會情境，讓學生的專業(yè)水平達到新的高度
- 下列哪項內容不屬于教學后反思所圍繞進行的（ ）。A教學內容B教材分析C教學過程D教學策略