題目

人們常說的“聰明早慧”“大器晚成”是指?jìng)€(gè)體身心發(fā)展的(??)規(guī)律。

A

互補(bǔ)性

B

個(gè)別差異性

C

不平衡性

D

階段性

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第一節(jié)教育與人的發(fā)展

有的人“聰明早慧”,有的人“大器晚成”,說的是不同個(gè)體的身心發(fā)展存在差異,充分體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性規(guī)律。

多做幾道

廣義的教育不包括(? )。

A

個(gè)人教育

B

家庭教育

C

社會(huì)教育

D

學(xué)校教育

教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。

A

教育過程

B

教育方法

C

教育影響

D

教育手段

在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動(dòng)對(duì)象的是(? )。

A

教育者?

B

受教育者

C

教育影響

D

教師

認(rèn)為“教育活動(dòng)不僅存在于人類社會(huì)之中,而且也存在于人類社會(huì)之外,甚至存在于動(dòng)物世界”的是(? )。

A

神話起源說

B

生物起源說

C

心理起源說

D

勞動(dòng)起源說

在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的勞動(dòng)起源說的代表人物是(? )。

A

孟祿

B

沛·西能

C

利托爾諾?

D

凱洛夫

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