馬克思中學(xué)畢業(yè)時即表示要“為人類福利而勞動”,毛澤東青年時便立志“以天下為己任”,周恩來在南開中學(xué)時提出“為中華崛起而讀書”,這些事例告訴我們 ( )
- A
人生目的決定走什么樣的人生道路
- B
人生目的決定持什么樣的人生態(tài)度
- C
人生目的決定選擇什么樣的人生價值標(biāo)準(zhǔn)
- D
人生目的決定保持什么樣的人生精神狀態(tài)
馬克思中學(xué)畢業(yè)時即表示要“為人類福利而勞動”,毛澤東青年時便立志“以天下為己任”,周恩來在南開中學(xué)時提出“為中華崛起而讀書”,這些事例告訴我們 ( )
人生目的決定走什么樣的人生道路
人生目的決定持什么樣的人生態(tài)度
人生目的決定選擇什么樣的人生價值標(biāo)準(zhǔn)
人生目的決定保持什么樣的人生精神狀態(tài)
馬克思中學(xué)畢業(yè)時即表示要“為人類福利而勞動”,毛澤東青年時期便立志“以天下為己任”,周恩來在南開中學(xué)時就提出“為中華崛起而讀書”,這些事例告訴我們?nèi)松康臎Q定走什么樣的人生道路,古今中外創(chuàng)造了輝煌壯麗人生的志士仁人多數(shù)志存高遠(yuǎn),很早就形成了明確和正確的人生目的。答案為A
多做幾道
甲在某服裝店挑選毛衣,店員向甲推薦了一款。甲試穿后覺得不合適.便脫下來要走,店主卻強(qiáng)迫甲買下了這件毛衣。店主的這一行為侵犯了甲的( )
財產(chǎn)安全權(quán)
損害求償權(quán)
維護(hù)尊嚴(yán)權(quán)
選擇商品自主權(quán)
下列選項(xiàng)中,屬于我國憲法規(guī)定的公民政治權(quán)利的是()
文化教育權(quán)利
宗教信仰自由
選舉權(quán)和被選舉權(quán)
人格尊嚴(yán)不受侵犯
公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院責(zé)令犯罪嫌疑人、被告人在一定期限內(nèi)未經(jīng)批準(zhǔn)不得離開住處或指定居所,并對其行動加以監(jiān)控的強(qiáng)制方法是 ( )
拘傳
取保候?qū)?/span>
監(jiān)視居住
拘留
我國社會主義初級階段實(shí)行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度,其中作為國民經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)力量的是()
混合所有制經(jīng)濟(jì)
全民所有制經(jīng)濟(jì)
個體經(jīng)濟(jì)和私營經(jīng)濟(jì)
勞動群眾集體所有制經(jīng)濟(jì)
甲因打架斗毆應(yīng)被刑事拘留。下列選項(xiàng)中,有權(quán)對甲拘留的是 ( )
人民法院
人民政府
公安機(jī)關(guān)
工商管理機(jī)構(gòu)
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