在《趙武靈王胡服騎射》中,公子成之所以反對胡服騎射的原因是 ( )
- A
臣聞中國者,圣賢之所教也,禮樂之所用也,遠方之所觀赴也,蠻夷之所則效也
- B
今無騎射之備,則何以守之哉
- C
微社稷之神靈,則鄗幾于不守也,先君丑之
- D
叔順中國之俗,惡變服之名,以忘鄗事之丑,非寡人之所望也
在《趙武靈王胡服騎射》中,公子成之所以反對胡服騎射的原因是 ( )
臣聞中國者,圣賢之所教也,禮樂之所用也,遠方之所觀赴也,蠻夷之所則效也
今無騎射之備,則何以守之哉
微社稷之神靈,則鄗幾于不守也,先君丑之
叔順中國之俗,惡變服之名,以忘鄗事之丑,非寡人之所望也
公子成再拜稽首曰:“臣聞中國者,圣賢之所教也,禮樂之所用也,遠方之所觀赴也,蠻夷之所則效也。今王舍此而襲遠方之服,變古之道,逆人之心,臣愿王孰圖之也!”答案為A
多做幾道
《哦,香雪》的整體建構(gòu)特點是 ( )
思想感情的多重性
全景描述中突出中心畫面
以鉛筆盒為聚焦點
借景物描寫刻畫人物心情
《峨,香雪》一文動人心弦的關(guān)鍵寫作特點是 ( )
細(xì)膩的人物心理描寫
用人物行為舉止展示人物心靈
典型事物的集中描寫
運用多種藝術(shù)手段,深人揭示人物心靈
《哦,香雪》中熱情地勸香雪留在西山口站自己親戚家住一夜再回臺兒溝的人是( )
中年女乘務(wù)員
“北京話”
女大學(xué)生
鳳嬌
就全文而言,《哦,香雪》中寫香雪在中學(xué)被同學(xué)再三盤問的情節(jié)所運用的敘述方式是()
順敘
倒敘
插敘
補敘
下列《哦,香雪》句子中,運用心理描寫的是()
娘攢下雞蛋,不是為了叫她亂打主意啊!可是,為什么那誘人的噠噠聲老是在耳邊響個沒完
她盡量高高地踮起腳尖,希望車廂里的人能看見她的臉
當(dāng)她斷定它屬于靠窗那位女學(xué)生模樣的姑娘時,就果斷地跑過去敲起了玻璃
當(dāng)她紅著臉告訴女學(xué)生,想用雞蛋和她換鉛筆盒時,女學(xué)生不知怎么的也紅了臉
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