現(xiàn)代學(xué)校教育的顯功能包括()
- A
社會化的功能
- B
社會控制的功能
- C
社會選拔的功能
- D
提高人口素質(zhì)的功能
- E
知識技術(shù)創(chuàng)新的功能
現(xiàn)代學(xué)校教育的顯功能包括()
社會化的功能
社會控制的功能
社會選拔的功能
提高人口素質(zhì)的功能
知識技術(shù)創(chuàng)新的功能
多做幾道
現(xiàn)代城市社區(qū)的生活方式和傳統(tǒng)農(nóng)村社區(qū)相比較具有的特征有 ( )
社會分工復(fù)雜
家庭扣初級群體作用減弱
社會變遷比較緩慢
人際互動趨向功利化、理性化和膚淺化
存在和包容了更多的文化差異
人口規(guī)模在2 500萬以上和人口密度超過每平方千米250 人的城市集聚區(qū)為 ( )
城市群
都市叢
都市圈
都市帶
大都市連綿區(qū)
中國城鎮(zhèn)化道路選擇的觀點有 ( )
大中城市論
均衡發(fā)展論
城市體系網(wǎng)絡(luò)論
多元模式論
小城鎮(zhèn)重點論
世界城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的主要模式有( )
北歐模式
南美模式
墨印模式
歐美模式
中國模式
從城鎮(zhèn)化與工業(yè)化發(fā)展水平關(guān)系來考察,城鎮(zhèn)化可分為 ( )
同步城鎮(zhèn)化
過度城鎮(zhèn)化
滯后城鎮(zhèn)化
低度城鎮(zhèn)化
逆城鎮(zhèn)化
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