領導者學習時應注意的問題有 ( )
- A
學習目的要明確
- B
學習態(tài)度要端正
- C
學習內容要明確
- D
學習方法要正確
- E
處理好學習中的各種關系
領導者學習時應注意的問題有 ( )
學習目的要明確
學習態(tài)度要端正
學習內容要明確
學習方法要正確
處理好學習中的各種關系
本題主要考查的知識點是領導者在學習中應注意的問題。領導者的學習應根據(jù)自己的實際情況,根據(jù)領導崗位的要求,圍繞著優(yōu)化知識結構來進行。具體來說應該注意以下問題:首先,要提高對學習的重要性、緊迫性的認識。明確學習目的,端正學習態(tài)度,做到自覺學習。其次,要明確學習內容,突出學習重點.制訂學習計劃,做到持之以恒。再次,要掌握和運用正確的學習方法.注重提高學習效率,做到學以致用。最后,要處理好學習中的各種關系,即專與博的關系,學與識的關系,讀與寫的關系.實質和內容的關系,繼承和創(chuàng)新、堅持和發(fā)展的關系,理論和實際的關系。
多做幾道
合理的領導集體素質結構應包括 ( )
梯次的年齡結構
矩陣式領導結構
協(xié)調的氣質結構
合理的知識結構
互補的能力結構
領導者素質的特點有 ( )
綜合性
動態(tài)性
層次性
系統(tǒng)性
自致性
領導方法的特征體現(xiàn)為 ( )
客觀性
整體性
條件性
目的性
時效性
毛澤東曾指出:領導方法很重要。領導方法的重要意義體現(xiàn)在 ( )
領導方法關系到國家的興衰存亡
科學領導的方法是現(xiàn)代領導的必備條件
科學的領導方法是提高領導績效的推進器
領導方法在領導活動中處于中介地住
領導方法從根本上制約著領導主體
領導要想樹立戰(zhàn)略思維,首先要掌握其特征,下列屬于戰(zhàn)略性思維方法特征的是( )
預見性
時效性
長遠性
全局性
專業(yè)性
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