概述3—6歲幼兒思維、想象和語言的特征與幼兒文學(xué)的關(guān)系。
簡述金近幼兒童話的特點和代表作品。
簡述葉圣陶兒童文學(xué)作品的特色。
簡述孫幼軍幼兒童話的藝術(shù)特點。
簡述包蕾的幼兒童話特色和代表作品。
簡述英國作家米爾恩的童話《小熊歷險記》中的小熊溫尼·菩形象。
概述3—6歲幼兒思維、想象和語言的特征與幼兒文學(xué)的關(guān)系。
正確答案:3—6歲幼兒剛剛掌握語言,詞匯還不豐富;具體形象思維占優(yōu)勢,他們的分析、綜合、概括的能力也剛剛發(fā)展,(2分)認(rèn)識事物的具體形象性和理解事物的表面性特點很突出。(2分)
(1)思維。幼兒以具體形象思維為主。幼兒文學(xué)的創(chuàng)作必須照顧到以上特點,構(gòu)思富于幼兒情趣的文學(xué)。(2分)
(2)想象。幼兒以無意想象為主。幼兒文學(xué)作品中,幻想、比喻、擬人、夸張、荒誕、變形等手法的運用對于幼兒想象力的發(fā)展有積極的作用。(2分)
(3)語言。幼兒期是言語發(fā)展最迅速時期,但水平仍處在低級階段,因此幼兒文學(xué)作品中的語言要求是力求形象、生動、口語化,適合幼兒的理解水平。(2分)
教材章節(jié)/頁面:上編1-5~6
多做幾道
簡述金近幼兒童話的特點和代表作品。
簡述葉圣陶兒童文學(xué)作品的特色。
簡述孫幼軍幼兒童話的藝術(shù)特點。
簡述包蕾的幼兒童話特色和代表作品。
簡述英國作家米爾恩的童話《小熊歷險記》中的小熊溫尼·菩形象。
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