幼兒園制定的規(guī)章制度要符合教育與管理的客觀規(guī)律,符合教師的勞動(dòng)特點(diǎn),符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律,還應(yīng)從本同實(shí)際情況和工作需要出發(fā)加以制定。這就要求在制定規(guī)章制度時(shí)要做到( )
- A
以人為本
- B
科學(xué)可行
- C
有法可依
- D
完整簡潔
幼兒園制定的規(guī)章制度要符合教育與管理的客觀規(guī)律,符合教師的勞動(dòng)特點(diǎn),符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律,還應(yīng)從本同實(shí)際情況和工作需要出發(fā)加以制定。這就要求在制定規(guī)章制度時(shí)要做到( )
以人為本
科學(xué)可行
有法可依
完整簡潔
多做幾道
下面哪一項(xiàng)不是幼兒園組織文化的特點(diǎn)?( )
獨(dú)特性
計(jì)劃性
教育性
動(dòng)態(tài)性
建設(shè)幼兒園組織文化的核心是( )。
物質(zhì)文化
行為文化
制度文化
精神文化
提高園長領(lǐng)導(dǎo)影響力的關(guān)鍵在于提高其( )
權(quán)力性影響力
決策力
非權(quán)力性影響力
統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力
確定幼兒園實(shí)行園長負(fù)責(zé)制的法規(guī)是( )
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》
《幼兒園工作規(guī)程》
《教育規(guī)劃綱要》
《幼兒園管理?xiàng)l例》
管理要素中最具有能動(dòng)性的因素是( )。
人
財(cái)
物
信息
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