做校對(duì)工作時(shí),有時(shí)難以發(fā)現(xiàn)句中的漏字或錯(cuò)字,這種現(xiàn)象反映的是知覺的
- A
選擇性
- B
整體性
- C
理解性
- D
恒常性
做校對(duì)工作時(shí),有時(shí)難以發(fā)現(xiàn)句中的漏字或錯(cuò)字,這種現(xiàn)象反映的是知覺的
選擇性
整體性
理解性
恒常性
本題考查知覺的基本特征。做校對(duì)工作時(shí),由于整體知覺抑制了對(duì)個(gè)別成分的知覺,從而導(dǎo)致難以發(fā)現(xiàn)句中的漏字或錯(cuò)字。
多做幾道
其活動(dòng)遵循“現(xiàn)實(shí)原則”的是
潛意識(shí)
本我
意識(shí)
超我
羅杰斯的理論基礎(chǔ)不包括
實(shí)現(xiàn)的趨勢(shì)
自我概念
充分體驗(yàn)
學(xué)習(xí)理論
下列關(guān)于前意識(shí)的敘述,錯(cuò)誤的是
介于意識(shí)與潛意識(shí)之間
保持對(duì)欲望和需求的控制
是意識(shí)和潛意識(shí)之間的緩沖
活動(dòng)遵循“道德原則”
心理治療的技巧是 ( )
適應(yīng)性
對(duì)他人的尊重
傾聽能力
建立和保持良好的人際關(guān)系的能力
綜合醫(yī)院心理咨詢門診中,比例最高的來(lái)詢者是 ( )
兒童少年
青年人
中年人
老年人
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