題目

在開展心臟介入治療和體外循環(huán)下行復雜心臟直視手術時,在沒有??谱o士的情況下,醫(yī)生經(jīng)常擔心護理水平跟不上,完不成護理任務,護士們在缺乏??谱o理知識的情況下每次配合醫(yī)生工作電都面臨很大壓力,如臨大敵,無法保證治療質(zhì)量。而在進行健康教育過程中,護士如果醫(yī)學知識不扎實,專業(yè)技術知識膚淺,只知其然,不知其所以然,健康教育只能是紙上談兵,內(nèi)容空洞、貧乏,護患之間難以產(chǎn)生信任感,無法滿足病人需要。這就要求護士( )

  • A

    努力學習本專業(yè)護理知識和技能

  • B

    努力學習與本??萍膊∠嚓P的其池專業(yè)護理知識

  • C

    努力學習其他學科知識

  • D

    培養(yǎng)高度自責的專業(yè)精神

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多做幾道

被譽為“21世紀醫(yī)學之巔”的是 ( )

  • A

    器官移植

  • B

    人工授精

  • C

    安樂死

  • D

    克隆技術

我國器官移植始于 ( )

  • A

    20世紀50年代

  • B

    20世紀60年代

  • C

    20世紀70年代

  • D

    20世紀80年代

教育者通過語言,向受教育的護士傳授護理道德規(guī)范等護理倫理學知識的護理道德教育方法,是 ( )

  • A

    獎懲方法

  • B

    言教方法

  • C

    榜樣方

  • D

    身教方法

“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也?!边@句話體現(xiàn)了提升護理道德修養(yǎng)的哪種方法( )

  • A

    學習求知

  • B

    內(nèi)省自訟

  • C

    積善為德

  • D

    堅持實踐

“自律”是誰提出的 ( )

  • A

    南丁格爾

  • B

    希波克拉底

  • C

    康德

  • D

    德謨克里特

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