關(guān)于臨終關(guān)懷的倫理意義,錯誤的星 ( )
- A
顯示了醫(yī)學(xué)人道主義精神
- B
順應(yīng)了社會發(fā)展的需求
- C
是一種更容易為人們接受的臨終處置方式
- D
為安樂死的立法開辟了道路
關(guān)于臨終關(guān)懷的倫理意義,錯誤的星 ( )
顯示了醫(yī)學(xué)人道主義精神
順應(yīng)了社會發(fā)展的需求
是一種更容易為人們接受的臨終處置方式
為安樂死的立法開辟了道路
多做幾道
被譽為“21世紀(jì)醫(yī)學(xué)之巔”的是 ( )
器官移植
人工授精
安樂死
克隆技術(shù)
我國器官移植始于 ( )
20世紀(jì)50年代
20世紀(jì)60年代
20世紀(jì)70年代
20世紀(jì)80年代
教育者通過語言,向受教育的護(hù)士傳授護(hù)理道德規(guī)范等護(hù)理倫理學(xué)知識的護(hù)理道德教育方法,是 ( )
獎懲方法
言教方法
榜樣方
身教方法
“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也?!边@句話體現(xiàn)了提升護(hù)理道德修養(yǎng)的哪種方法( )
學(xué)習(xí)求知
內(nèi)省自訟
積善為德
堅持實踐
“自律”是誰提出的 ( )
南丁格爾
希波克拉底
康德
德謨克里特
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