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　　答：以護(hù)理工作較發(fā)達(dá)的美國為例，可從以下幾方面具體看到護(hù)理專業(yè)發(fā)展的歷程：(1)建立了多層次的護(hù)理教育體系。廣泛建立護(hù)校，逐步培養(yǎng)了許多高水平的護(hù)理人才，因而大大提高了護(hù)理工作在衛(wèi)生保健中的地位，也是促使護(hù)理成為專業(yè)的基礎(chǔ)。(2)向?qū)？苹l(fā)展。隨著醫(yī)學(xué)分科越來越細(xì)，護(hù)理工作也分為不同的專科，并逐步培養(yǎng)了許多不同?？频淖o(hù)理專家。(3)專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體的建立。1992年，美國已有50多個護(hù)理學(xué)術(shù)團(tuán)體。(4)護(hù)理期刊的大量出版。1900年，《美國護(hù)理雜志》創(chuàng)刊。1952年，《護(hù)理科研雜志》出版。至今已出版各種期刊雜志數(shù)百種。(5)領(lǐng)取執(zhí)照及注冊考試。1903年，4個州通過了護(hù)士領(lǐng)取執(zhí)照的法律，開始了注冊考試，后推廣到全國。標(biāo)志著護(hù)理走向自我管理的道路并保證了護(hù)理實踐應(yīng)有的質(zhì)量。1944年，大多數(shù)州聯(lián)合起來制定考試標(biāo)準(zhǔn)并互相承認(rèn)考試成績。(6)開展科研。1900年，逐步走上正軌，有較高學(xué)術(shù)水平，有些項目與其他專業(yè)合作并得到各種資源的支持。規(guī)模較大的護(hù)理學(xué)院多設(shè)有科研中心。(7)護(hù)理理論的探討。最初，護(hù)理借鑒醫(yī)學(xué)或行為科學(xué)的理論來指導(dǎo)護(hù)理實踐，隨著護(hù)理向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，也需要自己的知識體系和理論作為實踐的基礎(chǔ)。