題目

  論民族自治地方的自治權(quán)。

掃碼查看暗號(hào),即可獲得解鎖答案!

點(diǎn)擊獲取答案

  民族自治地方的自治權(quán)是指民族自治地方的自治機(jī)關(guān)依法管理本民族地方內(nèi)部事務(wù)的自治權(quán)。民族自治機(jī)關(guān)行使自治權(quán)是我國(guó)民族區(qū)域自治制度的重要特點(diǎn),也是我國(guó)少數(shù)民族當(dāng)家做主的集中體現(xiàn),同時(shí)也是區(qū)別于一般地方行政區(qū)域的標(biāo)志。民族自治地方的自治權(quán)具體表現(xiàn)為:

  (1)自主管理本民族、本地區(qū)的政治事務(wù)。民族自治地方的各族人民行使憲法和法律賦予的選舉權(quán)和被選舉權(quán),選出人大代表組成自治機(jī)關(guān),行使管理本民族、本地區(qū)內(nèi)部事務(wù)的民主權(quán)利。

  (2)享有制定自治條例和單行條例的權(quán)力。民族自治地方的人民代表大會(huì)有權(quán)依照當(dāng)?shù)孛褡宓恼?、?jīng)濟(jì)和文化的特點(diǎn),制定自治條例和單行條例。自治區(qū)的自治條例和單行條例,報(bào)全國(guó)人大常委會(huì)批準(zhǔn);自治州、自治縣的自治條例和單行條例報(bào)省、自治區(qū)、直轄市的人大常委會(huì)批準(zhǔn),并報(bào)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)和國(guó)務(wù)院備案。

  (3)使用和發(fā)展本民族語(yǔ)言文字。民族自治地方的自治機(jī)關(guān)在執(zhí)行職務(wù)的時(shí)候,依照本民族自治地方自治條例的規(guī)定,使用當(dāng)?shù)赝ㄓ玫囊环N或者幾種語(yǔ)言文字;同時(shí)使用幾種通用的語(yǔ)言文字執(zhí)行職務(wù)的,可以以實(shí)行區(qū)域自治的民族的語(yǔ)言文字為主。

  (4)自主保持或改革本民族風(fēng)俗習(xí)慣。民族自治地方的自治機(jī)關(guān)保障各少數(shù)民族都有按照傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣生活、進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)的權(quán)利和自由。

  (5)自主管理地方財(cái)政。民族自治地方的財(cái)政是一級(jí)財(cái)政,是國(guó)家財(cái)政的組成部分,民族自治地方的自治機(jī)關(guān)有管理地方財(cái)政的自治權(quán)。

  (6)自主安排、管理和發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)。民族自治地方的自治機(jī)關(guān)在國(guó)家計(jì)劃的指導(dǎo)下,根據(jù)本地方的特點(diǎn)和需要,制定經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方針、政策和計(jì)劃.自主地安排和管理地方性的經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)。民族自治地方的自治機(jī)關(guān)在國(guó)家計(jì)劃的指導(dǎo)下,根據(jù)本地方的財(cái)力、物力和其他具體條件,自主地安排地方基本建設(shè)項(xiàng)目。

  (7)自主發(fā)展教育、科技和文化等社會(huì)事業(yè)。民族自治地方的自治機(jī)關(guān)根據(jù)國(guó)家的教育方針,依照法律規(guī)定,決定本地方的教育規(guī)劃,各級(jí)各類學(xué)校的設(shè)置、學(xué)制、辦學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)用語(yǔ)和招生辦法。民族自治地方的自治機(jī)關(guān)自主地發(fā)展具有民族形式和民族特點(diǎn)的文學(xué)、藝術(shù)、新聞、出版、廣播、電影、電視等民族文化事業(yè),加大對(duì)文化事業(yè)的投入,加強(qiáng)文化設(shè)施建設(shè),加快各項(xiàng)文化事業(yè)的發(fā)展。

  (8)組織維護(hù)社會(huì)治安的公安部隊(duì)。民族自治地方的自治機(jī)關(guān)依照國(guó)家的軍事制度和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際需要,經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),可以組織本地方維護(hù)社會(huì)治安的公安部隊(duì)。

多做幾道

  27歲的陳超,是河南省伊川縣平等鄉(xiāng)農(nóng)民,2007年9月5日被洛陽(yáng)市勞動(dòng)教養(yǎng)委員會(huì)(以下稱勞教委)決定勞教兩年。11 月5日,在勞動(dòng)教養(yǎng)學(xué)校已經(jīng)“服刑”2個(gè)月的陳超,一紙?jiān)V狀將洛陽(yáng)市勞教委告上法庭,認(rèn)為“作為行政法規(guī)的《勞動(dòng)教養(yǎng)試行辦法》規(guī)定的“勞動(dòng)教養(yǎng)’,是一種剝奪、限制人身自由的制度?!庇捎谠谠V狀中涉及了勞教制度違法的內(nèi)容,因此洛陽(yáng)市西工區(qū)法院正式受理案件后,引起了輿論的廣泛關(guān)注。已經(jīng)施行50年的勞教制度,遭遇新一輪的聲討高潮。類似陳超的有關(guān)勞教的個(gè)人訴訟一直存在,而知識(shí)界要求廢除勞教制度的呼聲近年也是越來越高?! ⊥?2月4日,全國(guó)法制日,69名專家學(xué)者向全國(guó)人大提交公民建議,要求啟動(dòng)對(duì)勞動(dòng)教養(yǎng)制度的違憲審查。建議者以法律學(xué)者和律師為主,其中包括經(jīng)濟(jì)學(xué)者茅于軾、法學(xué)者賀衛(wèi)方等,著名法學(xué)家江平也表達(dá)了同樣的意見。這份公民建議書從違憲、與立法法等上位法相沖突、與國(guó)際公約無法接軌,以及政治管理四個(gè)方面表達(dá)了提請(qǐng)對(duì)勞教制度進(jìn)行違憲審查的理由。建議繼而認(rèn)為,“時(shí)至今日,進(jìn)行違憲審查、廢除勞動(dòng)教養(yǎng)制度的條件都已經(jīng)完全成熟?!薄 「鶕?jù)材料,請(qǐng)回答下列問題: (1)陳超認(rèn)為勞教制度違法,其理由有哪些?  (2)專家學(xué)者們提交的公民建議書提請(qǐng)對(duì)勞教制度進(jìn)行違憲審查,其理論依據(jù)是什么?

  試述憲法的本質(zhì)。

  人人生而平等,因此每個(gè)國(guó)民都享有制憲權(quán),全體國(guó)民都直接參與制憲過程。請(qǐng)對(duì)此觀點(diǎn)加以辨析。

  材料一 英國(guó)在1 215年就出現(xiàn)了憲法性文件性質(zhì)的《自由大憲章》,英國(guó)憲法正式確立是在1640年英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命前后逐漸形成的,包括一系列憲法性法律,如 1628年《權(quán)利請(qǐng)?jiān)笗贰?679年《人身保護(hù)法》、1689年《權(quán)利法案》、1701年《王位繼承法》、193年《威斯敏斯特法》等?! 〔牧隙?美國(guó)原是英國(guó)的殖民地。1775年北美13個(gè)殖民地的資產(chǎn)階級(jí)為了擺脫英國(guó)的殖民統(tǒng)治,發(fā)動(dòng)了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。1776 年,北美殖民地宣布獨(dú)立并發(fā)表了著名的《獨(dú)立宣言》,制定了《聯(lián)邦條例》。1787年. 美國(guó)13個(gè)州的代表在費(fèi)城召開了制憲會(huì)議,制定了美國(guó)《憲法》,美國(guó)《憲法》是世界憲法發(fā)展史上第一部成文憲法。  材料三1918年7月lO日第五次全俄蘇雛埃代表大會(huì)通過《俄羅斯蘇維埃聯(lián)邦社會(huì)主義共和國(guó)憲法(根本法)》。這是世界上第一部社會(huì)主義類型的憲法。憲法共6 篇90條,第1篇《被剝削勞動(dòng)人民權(quán)利宣言》是B.H.列寧親自起草的。社會(huì)主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化的實(shí)現(xiàn),使蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)和政治形勢(shì)發(fā)生了很大的變化。1936阜 12月5日蘇聯(lián)蘇雛埃第八次非常代表大會(huì)通過《蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟憲法(根本法)》。憲法共13章146條。在這次會(huì)上,前蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人H.B.斯大林(1879— 1953)宣布蘇聯(lián)已建立了社會(huì)主義制度,人剝削人的現(xiàn)象已經(jīng)消滅。之后新建立的社會(huì)主義國(guó)家大都模仿蘇聯(lián)《憲法》?! 「鶕?jù)材料,請(qǐng)回答以下問題:  (1)根據(jù)材料一,請(qǐng)回答英國(guó)憲法的特點(diǎn)。  (2)作為世界憲法發(fā)展史上第一部成文憲法,美國(guó)1787年憲法有何特點(diǎn)?  (3)不同類型憲法的產(chǎn)生有著不同的時(shí)代背景,近代憲法產(chǎn)生的時(shí)代背景有哪些?

  試述近代憲法產(chǎn)生的基本條件。

最新試題

該科目易錯(cuò)題

該題目相似題