　　簡述學(xué)前兒童社會認知發(fā)展的一般特點。

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　　首先，學(xué)前兒童社會認知發(fā)展是一個逐步區(qū)分、認識社會性客體的過程。

　　其次，學(xué)前兒童社會認知各方面的發(fā)展是非同步、非等同的。

　　再次，學(xué)前兒童社會認知的發(fā)展遵循認知發(fā)展的普遍規(guī)律，但不完全受認知發(fā)展規(guī)律的約束。

　　最后，學(xué)前兒童社會認知的發(fā)展水平與人際交往密切相關(guān)。

多做幾道

　　名詞解釋題：個性

　　個體社會化過程的特點有哪些?

　　名詞解釋題：社會性

　　結(jié)合實際談?wù)剬W(xué)習(xí)“學(xué)前兒童社會教育”這門課程需要做好哪些專業(yè)準備。

　　名詞解釋題：學(xué)前兒童社會教育

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