閱讀下面的詩歌作品，分析作品中蘊含了哪些社會教育內(nèi)容?可通過哪些方法和途徑實施教學(xué)?并為其設(shè)計活動方案(年齡段自定)?！　⌒±匣⑦^生日　　(一)　　生日到，生日到，小老虎買來大蛋糕?！　]有朋友來參加，冷冷清清不熱鬧?！　⌒±匣⑾氤龊棉k法，急忙來把電話打?！　?二)　　喂喂喂，小白兔，今天我要過生日.　　請你來吃大蛋糕。羞羞羞，不害臊，　　昨天揪我的長耳朵，疼得我一夜沒睡著。　　你的生日我不來，哼!才不稀罕大蛋糕!　　(三)　　喂喂喂:小狗熊，今天我要過生日，　　請你來吃大蛋糕。羞羞羞，不害臊，　　昨天搶我的大面包，餓得我肚子咕咕叫。　　你的生日我不來，哼!才不稀罕大蛋糕!　　(四)　　哎呀呀，真糟糕，大家不理小老虎。　　小老虎，真?zhèn)?，吧嗒吧嗒眼淚掉?！　《＿硕＿碎T鈴響，趕快開門瞧一瞧。　　(五)　　小狗熊、小白兔，拎著禮物朝它笑?！　　吧湛鞓?，小老虎，剛才跟你開玩笑?！　∩斩Y物送給你。不要再做淘氣包!tt　　小老虎樂得哈哈笑：“昨天都是我不好，　　以后再也不胡鬧?！贝迪灎T，切蛋糕，　　又唱歌來又跳舞，小老虎的生日，真——熱——鬧