病人不愿意承認(rèn)自己是病人,這屬于病人角色——。
焦慮屬于——概念。
保健教育過程模式主要由——、——、——三個(gè)階段組成。
健康教育的發(fā)展可分為三個(gè)階段:——一、——、——。
希望的情感性又稱——。
黃天中教授將死亡分為——、——一、——、——、——一、——六期。
病人不愿意承認(rèn)自己是病人,這屬于病人角色——。
行為缺如
多做幾道
焦慮屬于——概念。
保健教育過程模式主要由——、——、——三個(gè)階段組成。
健康教育的發(fā)展可分為三個(gè)階段:——一、——、——。
希望的情感性又稱——。
黃天中教授將死亡分為——、——一、——、——、——一、——六期。
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