1923年,美國護(hù)理學(xué)和護(hù)理教育一項里程碑的研究為 【 】
- A
《時間的研究》
- B
有關(guān)體溫計的研究
- C
Goldmark報告
- D
《護(hù)理的未來》
1923年,美國護(hù)理學(xué)和護(hù)理教育一項里程碑的研究為 【 】
《時間的研究》
有關(guān)體溫計的研究
Goldmark報告
《護(hù)理的未來》
多做幾道
統(tǒng)計方法的選擇不取決于【】
研究目的
科研設(shè)計類型
資料類型
測量間隔
某研究調(diào)查了本科護(hù)生和專科護(hù)生在實習(xí)期間的技術(shù)操作成績(成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格5個等級),對比兩類護(hù)生的成績,應(yīng)選擇的統(tǒng)計方法是()
t檢驗
χ2檢驗
u檢驗
秩和檢驗
研究人員同時采用兩種癡呆評估量表對100名老人進(jìn)行癡呆篩查,要判斷兩種量表結(jié)果有無差異,應(yīng)采用的統(tǒng)計分析方法是()
t檢驗
四格表χ2檢驗
配對χ2檢驗
行×列表χ2檢驗
比較急診科護(hù)士與老年科護(hù)士焦慮自評量表得分情況有無差異,應(yīng)選擇的統(tǒng)計學(xué)分析方法是()
秩和檢驗
t檢驗
χ2檢驗
方差分析
下列關(guān)于相關(guān)系數(shù)的敘述,錯誤的是【】
相關(guān)系數(shù)用r表示,范圍在-1~1之間
r的絕對值大小表示相關(guān)的密切程度
越接近1,表示相關(guān)程度越小;越接近O,表示相關(guān)程度越大
“十”表示正相關(guān),“一”表示負(fù)相關(guān)
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