下列關(guān)于研究課題和研究項(xiàng)目的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
- A
課題規(guī)模小,周期較短
- B
項(xiàng)目周期較長,規(guī)模較大
- C
課題是指一個(gè)已經(jīng)確立的科研題目
- D
課題有若干個(gè)科研項(xiàng)目組成
下列關(guān)于研究課題和研究項(xiàng)目的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
課題規(guī)模小,周期較短
項(xiàng)目周期較長,規(guī)模較大
課題是指一個(gè)已經(jīng)確立的科研題目
課題有若干個(gè)科研項(xiàng)目組成
多做幾道
統(tǒng)計(jì)方法的選擇不取決于【】
研究目的
科研設(shè)計(jì)類型
資料類型
測量間隔
某研究調(diào)查了本科護(hù)生和??谱o(hù)生在實(shí)習(xí)期間的技術(shù)操作成績(成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格5個(gè)等級),對比兩類護(hù)生的成績,應(yīng)選擇的統(tǒng)計(jì)方法是()
t檢驗(yàn)
χ2檢驗(yàn)
u檢驗(yàn)
秩和檢驗(yàn)
研究人員同時(shí)采用兩種癡呆評估量表對100名老人進(jìn)行癡呆篩查,要判斷兩種量表結(jié)果有無差異,應(yīng)采用的統(tǒng)計(jì)分析方法是()
t檢驗(yàn)
四格表χ2檢驗(yàn)
配對χ2檢驗(yàn)
行×列表χ2檢驗(yàn)
比較急診科護(hù)士與老年科護(hù)士焦慮自評量表得分情況有無差異,應(yīng)選擇的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法是()
秩和檢驗(yàn)
t檢驗(yàn)
χ2檢驗(yàn)
方差分析
下列關(guān)于相關(guān)系數(shù)的敘述,錯(cuò)誤的是【】
相關(guān)系數(shù)用r表示,范圍在-1~1之間
r的絕對值大小表示相關(guān)的密切程度
越接近1,表示相關(guān)程度越小;越接近O,表示相關(guān)程度越大
“十”表示正相關(guān),“一”表示負(fù)相關(guān)
最新試題
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