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　　框架式閱讀法是將有關(guān)知識通過有條理的分析，歸納成一個框架，以便在閱讀過程中隨時找到合適的對應(yīng)內(nèi)容，從而增加理解力、便于記憶的一種閱讀方法。

多做幾道

　　請修改研究題目“探討健康教育對糖尿病患者血糖控制的效果”，使之具有創(chuàng)新性。

護(hù)理經(jīng)驗論文

　　簡述撰寫護(hù)理研究論文討論部分的注意點。

簡述個案護(hù)理研究過程的步驟

　　名詞解釋:護(hù)理綜述論文

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