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　　(1)建立假設(shè)。

　　(2)確定檢驗(yàn)水準(zhǔn)。

　　(3)計(jì)算統(tǒng)計(jì)量。

　　(4)確定P值。

　　(5)做出統(tǒng)計(jì)推斷。

多做幾道

　　請修改研究題目“探討健康教育對糖尿病患者血糖控制的效果”，使之具有創(chuàng)新性。

護(hù)理經(jīng)驗(yàn)論文

　　簡述撰寫護(hù)理研究論文討論部分的注意點(diǎn)。

簡述個(gè)案護(hù)理研究過程的步驟

　　名詞解釋:護(hù)理綜述論文

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