在撰寫綜述論文的過程中，閱讀文獻(xiàn)要達(dá)到的目的有【 】
- A
充分了解學(xué)術(shù)界在此專題的發(fā)展情況
- B
在短期內(nèi)完成初稿
- C
了解與該題目有關(guān)的一些材料，為撰寫綜述打下基礎(chǔ)
- D
在閱讀過程中，了解他人的寫法，給自己寫綜述提供參考
統(tǒng)計(jì)方法的選擇不取決于【】
- A
研究目的
- B
科研設(shè)計(jì)類型
- C
資料類型
- D
測量間隔
某研究調(diào)查了本科護(hù)生和?？谱o(hù)生在實(shí)習(xí)期間的技術(shù)操作成績（成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格5個(gè)等級(jí)），對(duì)比兩類護(hù)生的成績，應(yīng)選擇的統(tǒng)計(jì)方法是（）
- A
t檢驗(yàn)
- B
χ2檢驗(yàn)
- C
u檢驗(yàn)
- D
秩和檢驗(yàn)
研究人員同時(shí)采用兩種癡呆評(píng)估量表對(duì)100名老人進(jìn)行癡呆篩查，要判斷兩種量表結(jié)果有無差異，應(yīng)采用的統(tǒng)計(jì)分析方法是（）
- A
t檢驗(yàn)
- B
四格表χ2檢驗(yàn)
- C
配對(duì)χ2檢驗(yàn)
- D
行×列表χ2檢驗(yàn)
比較急診科護(hù)士與老年科護(hù)士焦慮自評(píng)量表得分情況有無差異，應(yīng)選擇的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法是（）
- A
秩和檢驗(yàn)
- B
t檢驗(yàn)
- C
χ2檢驗(yàn)
- D
方差分析
下列關(guān)于相關(guān)系數(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是【】
- A
相關(guān)系數(shù)用r表示，范圍在-1～1之間
- B
r的絕對(duì)值大小表示相關(guān)的密切程度
- C
越接近1，表示相關(guān)程度越小;越接近O，表示相關(guān)程度越大
- D
“十”表示正相關(guān)，“一”表示負(fù)相關(guān)