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分析《就是那一只蟋蟀》是怎樣通過不同意象群的組合,在不同的層面上,拓展“蟋蟀”這一核心意象的含義空間的

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  《就是那一只蟋蟀》第二、四、五節(jié)中的眾多意象分別組成四大意象群,讀者從中可以深刻地感受到中華民族滄桑的歷史、廣闊的河山、偉大的母愛以及隔不斷的統(tǒng)一情。比如第二節(jié)中的《詩經(jīng)》、《古詩十九首》、《木蘭辭》、姜夔詞,它們共同組成了一個非常重要的意象群,表明從古到今,中國有著悠久的歷史文化,共同的歷史文化背景使生活在不同時代的中國人有著相同的情感,盡管這種情感是沉重的憂思離別。后幾節(jié)詩中,驛道、烽臺、天井、野草;月餅、桂花、石榴果、黃葉、殘荷、雁南飛、草垛;臺北巷子、四川鄉(xiāng)村、露珠、螢火、鷓鴣等,它們構(gòu)成了該詩最基礎(chǔ)層的意象單元。尤其是第四節(jié)的意境,非常優(yōu)美感人。詩人以兩人共同回憶的方式,截取一個個非常典型的富有濃郁鄉(xiāng)村生活氣息的畫面,諸如吃月餅、觀殘荷、堆草垛等,借以表現(xiàn)天真爛漫的童年生活的美好,從而說明每一個中國人的生活經(jīng)歷可能不完全相同,但是生我養(yǎng)我的家園、偉大深厚的母愛,則是共同的、真切的。

多做幾道

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