題目

學術(shù)寫作的原初被動動機性質(zhì)如果不能轉(zhuǎn)換為主動動機,可能會造成的后果是( )

  • A

    寫作過程的虛假性

  • B

    “功利性”寫作

  • C

    職業(yè)受命寫作

  • D

    曲意迎合低級趣味

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本題考查學術(shù)寫作的原初被動動機性質(zhì)不能轉(zhuǎn)換為主動動機的后果。學術(shù)
寫作的原初被動動機性質(zhì)如果不能轉(zhuǎn)換為主動動機,虛假性將可能籠罩整個寫作過程,其結(jié)果也將是虛假的?!皩W術(shù)造假”事件,“重復(fù)研究”現(xiàn)象,從根子上說,正是動機生成的“虛假”所致。

多做幾道

在文學創(chuàng)作中,過于強調(diào)文學載體容易造成的后果是 ( )

  • A

    主題決定論和題材決定論

  • B

    形式主義文風

  • C

    創(chuàng)作自由度受到干涉

  • D

    商業(yè)式寫作和命題式寫作

在中國,文學的價值從“辭達而已”的記事載言的實用批評中脫離開來是在 ( )

  • A

    先秦時期

  • B

    秦漢時期

  • C

    魏晉南北朝時期

  • D

    唐五代時期

主導一個作者進行文學寫作的動因是 ( )

  • A

    名利思想

  • B

    社會責任

  • C

    問題

  • D

    情感

中國當代先鋒小說家馬原認為小說的命脈是 ( )

  • A

    塑造人物

  • B

    講故事

  • C

    虛構(gòu)

  • D

    情節(jié)

小說的敘述節(jié)奏也叫 ()

  • A

    敘述時間

  • B

    敘述頻率

  • C

    敘述跨度

  • D

    敘述次序

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