下列關(guān)于學(xué)習(xí)型組織的敘述，錯(cuò)誤的是
組織領(lǐng)導(dǎo)和組織成員之間打破舊的等級(jí)森嚴(yán)的層級(jí)形式和相互隔離的部門形式，充分積極地交流經(jīng)驗(yàn)和得失，互相促進(jìn)提高
打破組織和環(huán)境之閱的隔絕，組織積極地適應(yīng)環(huán)境，保證組織的高效力
個(gè)人與組織的界限將變得模糊，工作與家庭之間的界限也將逐漸消失，兩者之間的沖突也必將大為減少
組織結(jié)構(gòu)不利于組織內(nèi)部形成互相理解、互相學(xué)習(xí)、互相協(xié)調(diào)的群體，難以使組織產(chǎn)生巨大的、持久的創(chuàng)造力
多做幾道
社區(qū)護(hù)理一詞由美國 在（）年首次提出并使用。
Meleca，1970
Shoemarker，1975
朱蘭，1975
露絲·依瑞曼，1970
——是20世紀(jì)80年代以來，在英格蘭、蘇格蘭、威爾士廣泛實(shí)施的社區(qū)服務(wù)形式，也是英聯(lián)邦社區(qū)護(hù)理中最重要的服務(wù)形式。
學(xué)校護(hù)理組織
家庭護(hù)理組織
社區(qū)護(hù)理中心
健康訪視組織
國外社會(huì)護(hù)理中心的模式不包括
社區(qū)服務(wù)隊(duì)
社區(qū)診所
附屬于某機(jī)構(gòu)的社區(qū)護(hù)士中心(如附屬于醫(yī)院、健康維持機(jī)構(gòu)和教育機(jī)構(gòu)等)
私人護(hù)理中心(由護(hù)士企業(yè)家管理)
社區(qū)傳染病三級(jí)預(yù)防是指
配合醫(yī)生做好傳染病患者的康復(fù)工作
對(duì)傳染病患者應(yīng)積極治療.開展康復(fù)治療護(hù)理，減少并發(fā)癥和功能障礙的發(fā)生
對(duì)隔離的傳染病患者做好嚴(yán)格的消毒隔離處理
計(jì)劃免疫管理
關(guān)于社區(qū)護(hù)理，下列說法不正確的是
是公共衛(wèi)生學(xué)和護(hù)理學(xué)理論的結(jié)合
以社會(huì)需求為導(dǎo)向
以個(gè)人、家庭和整個(gè)社區(qū)為服務(wù)對(duì)象
是一種基層護(hù)理服務(wù)
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