題目

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中,關(guān)于進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育的實施辦法是( ?)。

A

以生源地政府管理為主,以全日制公辦中小學(xué)為主

B

以輸入地政府管理為主,以全日制公辦中小學(xué)為主

C

以生源地政府管理為主,以全日制民辦中小學(xué)為主

D

以輸入地政府管理為主,以全日制民辦中小學(xué)為主

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《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》第八條第二項規(guī)定,鞏固義務(wù)教育普及成果。適應(yīng)城鄉(xiāng)發(fā)展需要,辦好必要的教學(xué)點,方便學(xué)生就近入學(xué)。堅持以輸入地政府管理為主,以全日制公辦中小學(xué)為主,確保進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育,研究制定進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法。綜上所述,B項正確。

A、C、D項,均不《綱要》相關(guān)規(guī)定,故排除。

因此,本題正確答案為B。

多做幾道

“十年樹木,百年樹人”,體現(xiàn)了教師勞動具有( )的特點。

A

復(fù)雜性

B

創(chuàng)造性

C

示范性

D

長期性

“人心不同,各如其面”這句話提示教師在教育活動中應(yīng)該關(guān)注( )。

A

學(xué)生的發(fā)展性

B

學(xué)生的獨特性

C

學(xué)生的主體性

D

學(xué)生的自主性

蘇霍姆林斯基說:“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點,學(xué)生才能產(chǎn)生上進心?!边@句話提示教師( )。

A

尊重和欣賞學(xué)生

B

對學(xué)生嚴慈相濟

C

對學(xué)生因材施教

D

團結(jié)和關(guān)心學(xué)生

王老師得知劉璇偷拿了其他同學(xué)的玩具,沒有當(dāng)著全班的面批評劉璇,而是把劉璇叫到辦公室耐心引導(dǎo)。王老師的做法( )。

A

正確,學(xué)生需要賞識

B

不正確,學(xué)生是有個性的人

C

正確,學(xué)生需要尊重

D

不正確,學(xué)生是有發(fā)展?jié)撃艿娜?br>

數(shù)學(xué)課上,老師在講解例題的解法。小明突然舉手說,他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?)。

A

不予理睬,繼續(xù)課堂教學(xué)

B

稍作停頓,批評學(xué)生影響課堂秩序

C

請小明上講臺為大家演示

D

跟小明說下課談?wù)?br>

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