材料全屏
某初一(2)班跨欄課上,教師先利用圖片進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)的講解,并做模仿練習(xí)。無(wú)欄練習(xí)時(shí),他們都做得很好,但是學(xué)生一到真正過(guò)欄就不行了,都是跑到欄前停下,不敢跨。只有少數(shù)膽大的學(xué)生能過(guò),但都是跳過(guò)欄。該教師為了課堂的順利進(jìn)行,讓學(xué)生觀看在課前各小組收集的跨欄跑優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的圖片,并將技術(shù)動(dòng)作展示在同學(xué)面前,然后講解跨欄跑動(dòng)作、比賽場(chǎng)面,優(yōu)秀跨欄運(yùn)動(dòng)員的事跡等。同時(shí),把欄放到最低以降低危險(xiǎn)性,然后讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋,發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,想一想還有什么方法更安全。同學(xué)們集思廣益,想出了找替代物做欄架、用體操棒放在地上進(jìn)行模仿練習(xí),用橡皮筋兩人兩邊拉直進(jìn)行跨越練習(xí)等方法。但即使做了安全措施,同學(xué)們也還是不敢跨,因?yàn)闆](méi)人帶頭來(lái)提高他們的自信心,增強(qiáng)他們的勇氣。于是教師就自己帶頭示范,并告訴他們“勇氣不是說(shuō)的,而是要體現(xiàn)給人看的”。我做了示范動(dòng)作,效果不錯(cuò)。高個(gè)子的男生隨后也跟著帶頭跨欄。就這樣,有了第一個(gè),就有第二個(gè)、第三個(gè)……
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【簡(jiǎn)答題】
案例中學(xué)生不敢進(jìn)行跨欄跑練習(xí)的原因是什么?如何解決?