篩選結(jié)果 共找出2264題

搜集統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法主要有(    )。

  • A

    普查

  • B

    抽樣調(diào)查

  • C

    統(tǒng)計報表

  • D

    重點調(diào)查

  • E

    典型調(diào)查

下列圖示方法中，最適于用來研究總體中各組成部分所占比重的是(　　)。

  • A

    條形圖

  • B

    餅圖

  • C

    折線圖

  • D

    散點圖

下列關(guān)于統(tǒng)計學的描述，正確的有(    )。

  • A

    統(tǒng)計學是用來處理數(shù)據(jù)的，是關(guān)于數(shù)據(jù)的一門學問

  • B

    統(tǒng)計學是用以收集數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)和由數(shù)據(jù)得出結(jié)論的一組概念、原則和方法

  • C

    統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)的方法大體上可分為描述統(tǒng)計和推斷統(tǒng)計兩大類

  • D

    在現(xiàn)代社會中，幾乎所有領(lǐng)域都會應(yīng)用到統(tǒng)計學

  • E

    統(tǒng)計的應(yīng)用范圍很廣泛，有時也會被濫用

對于一組數(shù)據(jù)：16、25、25、27、27、36、36、36、41、41、41、41，眾數(shù)為(　　)。

  • A

    16

  • B

    25

  • C

    36

  • D

    41

抽樣調(diào)查適用于下列場合的有(　　)。

  • A

    不宜進行全面調(diào)查而又要了解全面情況

  • B

    工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗

  • C

    不需要了解總體情況

  • D

    只需了解一部分單位的情況

  • E

    適用于任何統(tǒng)計活動

某企業(yè)甲、乙兩車間2005年工人的平均工資分別為1500元和1600元，2006年兩車間的平均工資水平未變，而甲車問人數(shù)增長15%，乙車間人數(shù)增長8%，則2006年甲、乙兩車間工人的總平均工資比2005年(　　)。

  • A

    提高

  • B

    降低

  • C

    保持不變

  • D

    可能提高，也可能降低

下列關(guān)于定性數(shù)據(jù)和定量數(shù)據(jù)的陳述中，正確的是(　　)。

  • A

    分類數(shù)據(jù)可以進行數(shù)學運算

  • B

    順序數(shù)據(jù)的功能比分類數(shù)據(jù)強

  • C

    順序數(shù)據(jù)可以比較距離

  • D

    定量數(shù)據(jù)的計量功能大于定性數(shù)據(jù)

  • E

    定量數(shù)據(jù)可以進行數(shù)學運算

對于一組數(shù)據(jù)：16、25、25、27、27、36、36、36、41、41、41、41，眾數(shù)為(　　)

  • A

    16

  • B

    25

  • C

    36

  • D

    41

典型調(diào)査(　　)

  • A

    是一種非全面調(diào)查

  • B

    可以補充全面調(diào)查的不足

  • C

    在一定條件下可以驗證全面調(diào)查數(shù)據(jù)的真實性

  • D

    容易受人們主觀認識上的影響

  • E

    必須同其他調(diào)査結(jié)合起來使用才能避免出現(xiàn)片面性

在反映某小學三年級學生身高的分布時，將其分組為120厘米以下、120~130厘米、130~140厘米、140厘米以上，則(　　)。

  • A

    120厘米在第一組，130厘米在第二組

  • B

    120厘米在第一組，130厘米在第三組

  • C

    120厘米在第二組，130厘米在第二組

  • D

    120厘米在第二組，130厘米在第三組