?作者為什么說“這棵古松并不是一件固定的東兩”？
?請另舉一例，談?wù)勀銓ξ闹挟嬀€句“極客觀的東兩之中都有幾分主觀的成分”的理解。
請結(jié)合材料，從教育觀的角度，評析李老師的教育行為。
作者認(rèn)為“生而為人，我們不可能拒絕人群”的原因是什么?(6分)
從全文看，“精神的天空”具體指什么?請概括作者期望自己“接近精神的天空”的原因。(8分)
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
教育大計，教師為本。有好的教師才有好的教育，一個國家和地區(qū)的教育水平，根本上取決于其教師隊伍的整體素質(zhì)。我們唯有努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍，才能為辦好人民滿意的教育奠定堅實基礎(chǔ)。
從教育的角度立意，請以“如何成為一名優(yōu)秀的教師”為題寫一篇論述文。
要求：觀點明確，條理清晰，語言流暢，不少于800字。
閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。
蘇格拉底說：“快樂就是這樣的，它往往在你為著一個明確的目的忙得無暇顧及其他的時候突然來訪?！?/p>
培根說：“外在的偶然因素經(jīng)常影響人的命運(yùn)，但人的命運(yùn)主要還是掌握在自己手中。”
要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文體，不少于800字。
請以“和諧校園”，為話題進(jìn)行寫作，題目自擬、文體不限(詩歌除外)，字?jǐn)?shù)800字左右。