題目

請從教育觀的角度,評析王老師的教學(xué)行為。

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材料中王老師的做法是合理恰當(dāng)?shù)模`行了素質(zhì)教育觀的理念。

首先,在素質(zhì)教育背景下,新的教學(xué)觀要求教師要從以教育者為中心轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)者為中心。材料中王老師看到下雪。從學(xué)生的角度考慮,讓大家在快樂的情緒下進(jìn)行寫作,體現(xiàn)了教師教育者中心轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)者中心的要求。

其次,在素質(zhì)教育的背景下。教師要發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。


多做幾道

?閱讀兩則材料,試評價(jià)材料中兩名教師的不同做法。

請運(yùn)用相關(guān)的教育觀對此觀點(diǎn)進(jìn)行評述。

請從教師觀角度分析張老師的行為。

請從教育觀的角度,評價(jià)華老師的教育行為。

請結(jié)合材料,從教育觀的角度分析張老師的教育行為。

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