《學(xué)生傷害事故處理辦法》制定的依據(jù)是（?。┖推渌嚓P(guān)法律、行政法規(guī)及有關(guān)規(guī)定。
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?《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》?
- B
《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》
- C
《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國未成年人保護法》
- D
《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》
老師穿了一套新衣服，課前一進班級，所有學(xué)生的眼光就歘歘老師。有幾個淘氣的男同學(xué)就湊在一起，用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道：“老師，我愛你?！毕铝刑幚矸绞?，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/p>
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露出羞澀的神情
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嚴(yán)厲地批評他們
- C
微笑著說：“我告訴大家一個秘密，我也愛你們。”
- D
不予理睬，開始上課
( ? ? ? )提出了教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長。
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布魯納
- B
波斯納
- C
布魯巴奇
- D
科頓
（ ?）是全體教育工作者的基本信念。
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以人為本
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發(fā)展素質(zhì)
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提高能力
- D
實現(xiàn)自我價值
依據(jù)育人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是（???）。
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培養(yǎng)學(xué)生特長
- B
發(fā)展學(xué)生潛能
- C
尊重學(xué)生個性
- D
私拆學(xué)生信件
教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有（ ）的特點。
- A
創(chuàng)造性
- B
長期性
- C
復(fù)雜性
- D
示范性