教師法定的最基本權(quán)利是( ?。?/p>
- A
管理學生權(quán)?
- B
教育教學權(quán)
- C
科學研究權(quán)
- D
進修培訓權(quán)
教師法定的最基本權(quán)利是( ?。?/p>
管理學生權(quán)?
教育教學權(quán)
科學研究權(quán)
進修培訓權(quán)
是對教師的權(quán)利和義務(wù)的考察,教育教學權(quán)是指教師享有進行教育教學活動、開展教育教學改革和實驗的權(quán)利。這是教師為履行教育教學職責必須具備的最基本權(quán)利。
多做幾道
老師穿了一套新衣服,課前一進班級,所有學生的眼光就歘歘老師。有幾個淘氣的男同學就湊在一起,用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道:“老師,我愛你?!毕铝刑幚矸绞?,最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/p>
露出羞澀的神情
嚴厲地批評他們
微笑著說:“我告訴大家一個秘密,我也愛你們?!?/span>
不予理睬,開始上課
( ? ? ? )提出了教師成長公式:經(jīng)驗+反思=成長。
布魯納
波斯納
布魯巴奇
科頓
( ?)是全體教育工作者的基本信念。
以人為本
發(fā)展素質(zhì)
提高能力
實現(xiàn)自我價值
依據(jù)育人為本的理念,教師的下列做法中,不正確的是(???)。
培養(yǎng)學生特長
發(fā)展學生潛能
尊重學生個性
私拆學生信件
教師勞動手段的特殊性,決定了教師勞動具有( ?。┑奶攸c。
創(chuàng)造性
長期性
復雜性
示范性
最新試題
該科目易錯題
該題目相似題