下列說法不正確的一項是( ?)。
- A
但丁是“中世紀的最后一位詩人,同時又是新時代的最初一位詩人”,其代表作是《神曲》
- B
高爾基是俄國文學的奠基人,是俄國浪漫主義文學的代表,也是現(xiàn)實主義文學的先驅
- C
歌德是德國民族文學的最杰出的代表,其代表作品是詩劇《浮士德》
- D
塞繆爾?貝克特是法國著名劇作家,是荒誕派戲劇的領袖,其代表作是《等待戈多》
下列說法不正確的一項是( ?)。
但丁是“中世紀的最后一位詩人,同時又是新時代的最初一位詩人”,其代表作是《神曲》
高爾基是俄國文學的奠基人,是俄國浪漫主義文學的代表,也是現(xiàn)實主義文學的先驅
歌德是德國民族文學的最杰出的代表,其代表作品是詩劇《浮士德》
塞繆爾?貝克特是法國著名劇作家,是荒誕派戲劇的領袖,其代表作是《等待戈多》
高爾基是蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家。
多做幾道
老師穿了一套新衣服,課前一進班級,所有學生的眼光就歘歘老師。有幾個淘氣的男同學就湊在一起,用調侃的語調大聲喊道:“老師,我愛你?!毕铝刑幚矸绞?,最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/p>
露出羞澀的神情
嚴厲地批評他們
微笑著說:“我告訴大家一個秘密,我也愛你們?!?/span>
不予理睬,開始上課
( ? ? ? )提出了教師成長公式:經(jīng)驗+反思=成長。
布魯納
波斯納
布魯巴奇
科頓
( ?)是全體教育工作者的基本信念。
以人為本
發(fā)展素質
提高能力
實現(xiàn)自我價值
依據(jù)育人為本的理念,教師的下列做法中,不正確的是(???)。
培養(yǎng)學生特長
發(fā)展學生潛能
尊重學生個性
私拆學生信件
教師勞動手段的特殊性,決定了教師勞動具有( ?。┑奶攸c。
創(chuàng)造性
長期性
復雜性
示范性
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