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定量研究主張研究者應積極與被研究者交往。(? )

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第三節(jié)幼兒教育學的研究方法

在研究者與被研究者的關系上,定性研究反對定量研究的價值中立原則,主張研究者應當積極與被研究者交往,并認為這是研究不可缺少的部分。

多做幾道

小兒眼球的前后距離較短,物體往往成像于視網膜的后面,稱為生理性遠視。

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鍛煉的習慣要從小培養(yǎng),而且運動量越大越好。

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讓兒童幫忙拎重物,既可以培養(yǎng)兒童愛勞動的品質,又可以幫助鍛煉兒童手臂肌肉的力量。

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學前期扁桃體肥大是正常的生理現象。

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學前兒童的鼻竇尚未發(fā)育完全,抵抗力差,很容易發(fā)生感染,引起鼻竇炎。

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