題目

主張以知識(shí)的內(nèi)在邏輯和系統(tǒng)來(lái)編制課程,提倡把各學(xué)科的知識(shí)教給學(xué)生的理論流派有(? )。

A

結(jié)構(gòu)主義課程論

B

要素主義課程論

C

永恒主義課程論

D

實(shí)用主義課程論

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第一節(jié)幼兒課程概述

實(shí)用主義課程論強(qiáng)調(diào)要把課程引入兒童的生活,讓兒童直接體驗(yàn),在做中學(xué)。實(shí)用主義更強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)性、實(shí)踐性而非學(xué)科知識(shí)。

多做幾道

幼兒的結(jié)腸壁薄,升結(jié)腸和直腸與腹后壁的固定較差,因此嬰幼兒容易發(fā)生(? )。

A

腸套疊

B

脫肛

C

腸炎

D

闌尾炎

神經(jīng)系統(tǒng)由(? )組成。

A

中樞神經(jīng)系統(tǒng)

B

C

脊髓

D

周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)

周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)由(? )組成。

A

腦神經(jīng)

B

脊神經(jīng)

C

交感神經(jīng)

D

植物神經(jīng)

教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的方法有(? )。

A

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

B

樹(shù)立榜樣,虛心向他人學(xué)習(xí)

C

確立可行目標(biāo),堅(jiān)持不懈努力

D

學(xué)會(huì)反思

樹(shù)立道德榜樣是提升師德修養(yǎng)的重要方法。學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的優(yōu)秀品質(zhì),主要途徑有(? )。

A

多讀教育界名人的傳記

B

學(xué)習(xí)模范教師的先進(jìn)事跡

C

學(xué)習(xí)身邊的模范教師

D

參加教育實(shí)踐

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