題目

教師良好的師德修養(yǎng)是與生俱來的,極容易培養(yǎng)。

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第二節(jié)教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)

教師職業(yè)道德修養(yǎng)的過程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)多因素、多矛盾相互交織、相互作用的運(yùn)動(dòng)過程。教師良好的師德修養(yǎng)不是與生俱來的,而是在科學(xué)理論的指導(dǎo)下,經(jīng)過長期的社會(huì)實(shí)踐,不斷完善自身的結(jié)果,理論和實(shí)踐相結(jié)合是師德修養(yǎng)的根本途徑。

多做幾道

小兒眼球的前后距離較短,物體往往成像于視網(wǎng)膜的后面,稱為生理性遠(yuǎn)視。

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鍛煉的習(xí)慣要從小培養(yǎng),而且運(yùn)動(dòng)量越大越好。

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讓兒童幫忙拎重物,既可以培養(yǎng)兒童愛勞動(dòng)的品質(zhì),又可以幫助鍛煉兒童手臂肌肉的力量。

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學(xué)前期扁桃體肥大是正常的生理現(xiàn)象。

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學(xué)前兒童的鼻竇尚未發(fā)育完全,抵抗力差,很容易發(fā)生感染,引起鼻竇炎。

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