篩選結(jié)果 共找出114

教師素養(yǎng)在學生成長過程中有著舉足輕重的作用。那么,提高教師整體素養(yǎng)的中心內(nèi)容和關鍵環(huán)節(jié)是建設(? )。

A

教師職業(yè)道德

B

教師職業(yè)責任

C

教師職業(yè)態(tài)度

D

教師職業(yè)紀律

通過觀察發(fā)現(xiàn),當學生有一位學識淵博、待人誠懇的老師時,那么此學生一般會比較愛讀書,且謙遜有禮。此現(xiàn)象說明,教師職業(yè)道德具有(? )。

A

調(diào)節(jié)功能

B

教育功能

C

促進功能

D

認識功能

“師也者,教之以事而喻諸德者也”,這說明教師的根本任務是(? )。

A

關愛學生

B

為人師表

C

敬業(yè)愛崗

D

教書育人

(? )是師德的靈魂。

A

關愛學生

B

愛崗敬業(yè)

C

教書育人

D

關心集體

發(fā)揚民主,走上層路線是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,也是我們進行教師職業(yè)道德評價必須堅持的根本路線。

A
正確
B
錯誤

社會評價法主要是通過社會全體對教師的道德進行評判。

A
正確
B
錯誤

教師在履行職業(yè)責任及其義務、獲得職業(yè)榮譽之后所產(chǎn)生的一種自我滿足和愉悅的情感體驗。這是教師職業(yè)道德情感中的(? )。

A

職業(yè)正義感

B

職業(yè)責任感

C

職業(yè)榮譽感

D

職業(yè)幸福感

( ?)產(chǎn)生職業(yè)道德信念和養(yǎng)成職業(yè)道德行為習慣的前提條件,是職業(yè)道德知識和情感轉(zhuǎn)化為職業(yè)道德信念和行為的中介環(huán)節(jié)。

A

教師職業(yè)道德意志

B

教師職業(yè)道德理想

C

教師職業(yè)道德知識

D

教師職業(yè)道德情感

( ?)是教師對職業(yè)理想、職業(yè)人格、職業(yè)原則、職業(yè)規(guī)范堅定不移的信念,是師德修養(yǎng)的核心問題。

A

教師職業(yè)道德認識

B

教師職業(yè)道德情感

C

教師職業(yè)道德意志

D

教師職業(yè)道德信念

下列關于職業(yè)道德行為習慣說法不正確的是(? )。

A

職業(yè)道德行為的最大特點是自覺性和習慣性

B

職業(yè)道德行為習慣是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的核心問題

C

職業(yè)道德行為是衡量人們職業(yè)道德品質(zhì)好壞、道德水平高低的客觀依據(jù)

D

教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的是要養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習慣,它標志著教師的職業(yè)道德修養(yǎng)達到了較高的境界