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本題考查的是“以人為本”的學(xué)生觀?！耙匀藶楸尽钡膶W(xué)生觀認為個體身心發(fā)展具有個別差異性。在教學(xué)中，教師面對的是千差萬別的獨立個體，他們每一個人都是獨一無二的。由于遺傳、后天環(huán)境等因素的不同影響，每個學(xué)生都有自己的個性，教育要真正做到“以人為本”“以學(xué)生為本”，就必須因材施教，針對不同學(xué)生設(shè)置不同的教學(xué)內(nèi)容，制定不同的教學(xué)計劃。綜上所述，D項正確。

A項，身心發(fā)展的順序性是指人的身心發(fā)展是一個由低級到高級、由簡單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程。與題目不符，故排除。

B項，屬于無關(guān)干擾選項，故排除。

C項，身心發(fā)展的不均衡性是指在連續(xù)不斷的發(fā)展過程中，兒童身心發(fā)展的速度并不是完全與時間相一致的勻速運動，在不同的時間里，其發(fā)展的速度和水平是有明顯差異的。故排除。

因此，本題正確答案為D。