（ ）是班主任的基本角色。
本題考查的是班主任的角色。班主任的角色中，授業(yè)者是專門教育機(jī)構(gòu)中的教師，是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，擔(dān)負(fù)著傳遞人類文化、塑造學(xué)生心靈的重任。因此，授業(yè)者是班主任的基本角色。作為專業(yè)人員，班主任需要給學(xué)生提供較系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)和有價(jià)值的專門信息，并在教學(xué)組織與實(shí)施、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、學(xué)業(yè)與品行評(píng)價(jià)，以及教學(xué)改革與創(chuàng)新、課程開發(fā)諸方面，體現(xiàn)出專業(yè)化的能力和水平。綜上所述，A項(xiàng)正確。
B、C、D項(xiàng)均與題意不符，故排除。
因此，本題正確答案為A。
多做幾道
“小學(xué)教育必須面向全體適齡兒童”指的是小學(xué)教育的（ ）特點(diǎn)。
校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是從（ ）年成為我國(guó)現(xiàn)階段中小學(xué)的管理體制。
“道之所存，師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)角色中的（ ）。
人們有目的、有計(jì)劃地通過感官或輔助儀器，對(duì)處于自然狀態(tài)下的客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)感知和考察，并通過大腦的積極思維過程對(duì)收集到的資料加以分析和解釋，以形成對(duì)教育現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)的方法是（ ）。
主張“兼愛”“非攻”的教育家是（ ）。
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