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教育目的與教育方針既有聯(lián)系又有區(qū)別。從二者的聯(lián)系來(lái)看，他們?cè)趯?duì)教育社會(huì)性質(zhì)的規(guī)定上具有內(nèi)在的一致性，都含有“為誰(shuí)（哪個(gè)階級(jí)、哪個(gè)社會(huì)）培養(yǎng)人”的規(guī)定性。從二者的區(qū)別來(lái)看，一方面，教育方針?biāo)膬?nèi)容比教育目的更廣泛些。另一方面，教育目的在對(duì)人培養(yǎng)的質(zhì)量規(guī)格方面要求較為明確，而教育方針則在“辦什么樣的教育”“怎樣辦教育”方面顯得更為突出。B項(xiàng)是它們的聯(lián)系，C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，D項(xiàng)教育方針和教育目的同樣具有規(guī)定性，沒有強(qiáng)弱之說(shuō)。