題目

實施素質(zhì)教育,必須淡化選拔意識,特別在義務(wù)教育階段,應(yīng)強化普及意識,淡化選拔意識。提高全體學(xué)生以至全體國民的素質(zhì),比造就少數(shù)“精英”重要得多。這體現(xiàn)了素質(zhì)教育的( ?)。

A

全面性

B

全體性

C

基礎(chǔ)性

D

發(fā)展性

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第一節(jié)教育目的

所謂“全體性”,廣義地說,是指素質(zhì)教育必須面向全體人民,任何一名社會成員,均必須通過正規(guī)或非正規(guī)的途徑接受一定時限、一定程度的基礎(chǔ)教育。所謂“全面性”,是指素質(zhì)教育既要實現(xiàn)功能性的目標(biāo),又要體現(xiàn)形成性的要求,通過實現(xiàn)全面發(fā)展教育,促進(jìn)學(xué)生個體的最優(yōu)發(fā)展?!叭嫘浴笔轻槍κ芙逃叨缘?,“全體性”是針對全民而言的,基礎(chǔ)性是相對于專業(yè)(職業(yè))性、定向性而言的。

多做幾道

我國第一所民辦高等教育機構(gòu)哪年建立( )。

A.1982

B.1983

C.1984

D.1985

廣義的教育不包括(? )。

A

個人教育

B

家庭教育

C

社會教育

D

學(xué)校教育

教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。

A

教育過程

B

教育方法

C

教育影響

D

教育手段

在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。

A

教育者

B

受教育者

C

教育影響

D

教師

認(rèn)為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。

A

神話起源說

B

生物起源說

C

心理起源說

D

勞動起源說

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