對(duì)教師角色的認(rèn)同不僅要在認(rèn)識(shí)上了解教師角色的行為規(guī)范、社會(huì)價(jià)值和評(píng)價(jià)，而且要經(jīng)常用優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的心理和言行，自覺(jué)地評(píng)價(jià)與調(diào)節(jié)自己的行為。這是教師角色形成的（? ）。
我國(guó)第一所民辦高等教育機(jī)構(gòu)哪年建立（ )。
A.1982
B.1983
C.1984
D.1985
廣義的教育不包括（? ）。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和（? ）。
在教育的構(gòu)成要素中，屬于教育活動(dòng)對(duì)象的是（? ）。
認(rèn)為“教育活動(dòng)不僅存在于人類(lèi)社會(huì)之中，而且也存在于人類(lèi)社會(huì)之外，甚至存在于動(dòng)物世界”的是（? ）。