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第二節(jié)班級管理

教學(xué)的社會功能表現(xiàn)為兩種水平：一種是個體水平，即教學(xué)對參與者個人所具有的功能；另一種是群體水平，即在教學(xué)中，學(xué)生不僅向教師學(xué)，從書本中學(xué)，還要互相學(xué)習(xí)。因此，本題選擇C。

多做幾道

我國第一所民辦高等教育機(jī)構(gòu)哪年建立（ )。

A.1982

B.1983

C.1984

D.1985

廣義的教育不包括（? ）。

個人教育

家庭教育

社會教育

學(xué)校教育

教育的三種基本要素為教育者、受教育者和（? ）。

教育過程

教育方法

教育影響

教育手段

在教育的構(gòu)成要素中，屬于教育活動對象的是（? ）。

教育者

受教育者

教育影響

教師

認(rèn)為“教育活動不僅存在于人類社會之中，而且也存在于人類社會之外，甚至存在于動物世界”的是（? ）。

神話起源說

生物起源說

心理起源說

勞動起源說

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