下列屬于新課程改革的評價理念的是（）。
教育民主化的基本內(nèi)涵包括（ ?）。
孔子的教育主張包括（ ?）。
蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”包括（ ?）。
原始社會教育的特點是（ ?）。
教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有（ ?）。
題目
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第二節(jié)基礎(chǔ)教育課程改革的內(nèi)容
新課程改革的評價理念是：（1）改變課程評價過分強調(diào)甄別和選拔的功能；（2）建立促進學(xué)生全面發(fā)展的體系；（3）建立和促進教師不斷提高的評價體系；（4）建立促進課程不斷發(fā)展的評價體系。
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- 高利轉(zhuǎn)貸罪的主觀方面是（） A.犯罪故意，并且具有營利的目的 B.犯罪故意，并且具有使用的目的 C.犯罪故意，并且具有非法占有的目的 D.犯罪故意，并且具有轉(zhuǎn)貸牟利的目的
- 生產(chǎn)、銷售假藥罪中的假藥是（） A.一切假藥 B.只限于人用藥品與非藥品 C.限于非藥品冒充藥品 D.不合格的藥品
- 背叛國家罪的犯罪主體是（ ） A.一般主體 B.特殊主體 C.自然人單位 D.達到刑事責(zé)任年齡，具有刑事責(zé)任能力的中國公民
- 不屬于特殊正當(dāng)防衛(wèi)不法侵害的是（） A.行兇 B.販毒 C.殺人 D.強奸
- 履約保函的擔(dān)保期限( )。 A.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 B.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至工程竣工驗收合格之日止 C.自提交履約保函之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 D.自提交履約保函之日起，至工程竣工驗收合格之日止
- 設(shè)計施工總承包合同文件，有①承包人建議;②專用合同條款;③價格清單。解釋順序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 進口設(shè)備重量為1000噸，離岸價格FOB為200萬美元，海運費400美元/噸，海運保險費率為2‰，美元兌換人民幣為1: 7.1， 該設(shè)備的海運保險費為( ) 萬元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分則中規(guī)定的“猥褻”屬于（） A.主觀的構(gòu)成要件要素 B.記述的構(gòu)成要件要素 C.規(guī)范的構(gòu)成要件要素 D.消極的構(gòu)成要件要素
- 二人以上共同強奸的，屬于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.復(fù)雜共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 烏拉俄語是什么意思（ )。 A.你好 B.進攻 C.勝利 D.沒有具體的意思，通常用作表達強烈情感的語氣詞。
該科目易錯題
- 狹義的教育指的是（? ）。A個人教育B家庭教育C社會教育D學(xué)校教育
- 教育活動的邏輯起點是（? ）。A教育者B受教育者C受教育者與教育者的矛盾D受教育者與教育內(nèi)容的矛盾
- 我國古代思想家中，認為教育的目的就是體現(xiàn)神或者天的意志的是（? ）。A老子B孔子C朱熹D王陽明
- 古代西方教育中以家庭教育為主要形式的是（? ）。A古希臘教育B古埃及教育C斯巴達教育D古羅馬教育
- “既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現(xiàn)的教育特點是（? ）。A教育全民化B教育終身化C教育多元化D教育民主化
- 我國古代思想家朱熹將教育內(nèi)容分為兩個階段，分別是（? ）。A小學(xué)和中學(xué)B小學(xué)和大學(xué)C中學(xué)和大學(xué)D小學(xué)和學(xué)前
- “真知即是未發(fā)之中，即是廓然大公，寂然不動之本體，人人之所同具者也。但不能不昏蔽于物欲，故須學(xué)以去其昏蔽?！背鲎杂谖覈糯枷爰遥? ）之口。A朱熹B陸九淵C李贄D王陽明
- （? ）學(xué)派主張“兼愛”。A儒家B墨家C道家D法家
- “學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也?！斌w現(xiàn)的是長善救失教學(xué)原則，它出自（? ）。A《中庸》B《大學(xué)》C《學(xué)記》D《論語》
- 下列是亞里士多德的教育觀點的是（? ）。A寓學(xué)習(xí)于游戲B問答教學(xué)法C教育遵循自然D啟發(fā)式教學(xué)法
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- 下列對于“社會環(huán)境”的認識正確的有（ ?）。A社會環(huán)境為個體的發(fā)展提供了多種可能?B人對環(huán)境的反應(yīng)是能動的C離開社會環(huán)境這種外部條件，再好的遺傳素質(zhì)也難以發(fā)揮作用D“孟母三遷”的故事體現(xiàn)了環(huán)境對人的發(fā)展的影響
- 教師職業(yè)的特征是（? ）。A教師職業(yè)不需要專業(yè)化B教師職業(yè)是以教書育人為職責(zé)的創(chuàng)造性職業(yè)C教師職業(yè)是需要持續(xù)專業(yè)化的職業(yè)D教師職業(yè)是一種專業(yè)性職業(yè)
- 教學(xué)的特點包括（? ）。A教學(xué)以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為根本目的B教學(xué)由教與學(xué)兩方面組成，教學(xué)是師生雙方的共同活動C學(xué)生的認識活動是教學(xué)中的重要組成部分D教學(xué)具有多種形態(tài)，是共性與多樣性的統(tǒng)一
- 影響注意廣度的因素主要有以下三個方面：（? ）。A注意對象的特點B注意的穩(wěn)定性C個體的知識經(jīng)驗D活動的性質(zhì)和任務(wù)
- 意志行動的特征有（ ?）。A意志行動有明確的預(yù)定目的B意志行動以隨意運動為基礎(chǔ)C意志行動與克服困難相聯(lián)系D意志行動與克服困難無關(guān)
- 完形-頓悟說是德國的格式塔心理學(xué)派提出的一種學(xué)習(xí)理論，對學(xué)習(xí)的實質(zhì)及原因做出了解釋，代表人物有（? ）。A皮亞杰B韋特海默C苛勒D考夫卡
- 自我效能感的影響因素是（ ?）。A學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗B替代性經(jīng)驗C言語勸說?D情緒喚醒
- 青年期，（ ）成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要動機。A認知內(nèi)驅(qū)力B自我提高內(nèi)驅(qū)力C態(tài)度內(nèi)驅(qū)力D附屬內(nèi)驅(qū)力
- 安德森從信息加工的角度，把知識分為（ ）。A顯性知識B陳述性知識C隱性知識D程序性知識
- 群體成員的本質(zhì)特征包含（? ）。A目標(biāo)共同性B相對獨立性C群體意識性D具有一定的結(jié)構(gòu)