題目

下面的作家是唐宋散文八大家中的四位,其中倡導(dǎo)了唐代古文運動的是( )。

A

韓愈

B

歐陽修

C

柳宗元

D

蘇軾

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中國文學(xué)

本題考查的是文化素養(yǎng)中的中國文學(xué)。唐宋散文八大家是唐宋時期八大散文作家的合稱,即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍(蘇軾,蘇洵,蘇轍父子三人稱為三蘇)、歐陽修、王安石、曾鞏。韓愈,唐代“古文運動”的倡導(dǎo)者,代表作有《師說》《祭十二郎文》等。綜上所述,A項正確。

B項,歐陽修,字永叔,號醉翁、六一居士,宋政治家、文學(xué)家,且在政治上負(fù)有盛名。主要作品有《醉翁亭記》等。與題意不符,故排除。

C項,柳宗元,字子厚,唐宋八大家之一,唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、散文家和思想家世稱“柳河?xùn)|”“河?xùn)|先生”,因官終柳州刺史,又稱“柳柳州”。主要作品有《河?xùn)|先生集》,代表作有《溪居》《江雪》《漁翁》。與題意不符,故排除。

D項,蘇軾,北宋文學(xué)家,豪放派詞人,代表作有《念奴嬌?赤壁懷古》《赤壁賦》《水調(diào)歌頭?明月幾時有》《定風(fēng)波?莫聽穿林打葉聲》等。與題意不符,故排除。

因此,本題正確答案為A。

多做幾道

“十年樹木,百年樹人”,體現(xiàn)了教師勞動具有( )的特點。

A

復(fù)雜性

B

創(chuàng)造性

C

示范性

D

長期性

“人心不同,各如其面”這句話提示教師在教育活動中應(yīng)該關(guān)注( )。

A

學(xué)生的發(fā)展性

B

學(xué)生的獨特性

C

學(xué)生的主體性

D

學(xué)生的自主性

蘇霍姆林斯基說:“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點,學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。”這句話提示教師( )。

A

尊重和欣賞學(xué)生

B

對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)

C

對學(xué)生因材施教

D

團(tuán)結(jié)和關(guān)心學(xué)生

王老師得知劉璇偷拿了其他同學(xué)的玩具,沒有當(dāng)著全班的面批評劉璇,而是把劉璇叫到辦公室耐心引導(dǎo)。王老師的做法( )。

A

正確,學(xué)生需要賞識

B

不正確,學(xué)生是有個性的人

C

正確,學(xué)生需要尊重

D

不正確,學(xué)生是有發(fā)展?jié)撃艿娜?br>

數(shù)學(xué)課上,老師在講解例題的解法。小明突然舉手說,他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?)。

A

不予理睬,繼續(xù)課堂教學(xué)

B

稍作停頓,批評學(xué)生影響課堂秩序

C

請小明上講臺為大家演示

D

跟小明說下課談?wù)?br>

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