題目

中國預警機事業(yè)的開拓者和奠基人,被譽為“中國預警機之父”的是( )。

A

程相文?

B

吳文俊

C

王小謨

D

王永民

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其他

本題考查的是文化素養(yǎng)中的中國著名科學家及科學成就。預警機即空中指揮預警飛機,是指擁有整套遠程警戒雷達系統(tǒng),用于搜索、監(jiān)視空中或海上目標,指揮并可引導己方飛機執(zhí)行作戰(zhàn)任務的飛機。王小謨是中國預警機事業(yè)的開拓者和奠基人,被譽為“中國預警機之父”。綜上所述,C項正確。

A項,程相文,引進和選育了39個玉米新品種,推廣種植面積超過1億畝。培育出的“浚單20”玉米新品種2004年被農業(yè)部確定為全國玉米主導品種推廣種植,成為黃淮海夏玉米區(qū)種植面積第一、全國種植面積第二的大品種。與題意不符,故排除。

B項,吳文俊,著名數(shù)學家。其主要成就表現(xiàn)在拓撲學和數(shù)學機械化兩個領域。他為拓撲學做了奠基性的工作;他的示性類和示嵌類研究被國際數(shù)學界稱為“吳公式”“吳示性類”“吳示嵌類”,至今仍被國際同行廣泛引用。與題意不符,故排除。

D項,王永民,以五年之功研究并發(fā)明 “五筆字型”,以多學科之集成和創(chuàng)造,提出“形碼設計三原理”,首創(chuàng)“漢字字根周期表”,發(fā)明25鍵4碼高效漢字輸入法和字詞兼容技術。在世界上,首破電腦漢字輸入每分鐘100字大關,獲中、美、英三國專利。與題意不符,故排除。

因此,本題正確答案為C。

多做幾道

“十年樹木,百年樹人”,體現(xiàn)了教師勞動具有( )的特點。

A

復雜性

B

創(chuàng)造性

C

示范性

D

長期性

“人心不同,各如其面”這句話提示教師在教育活動中應該關注( )。

A

學生的發(fā)展性

B

學生的獨特性

C

學生的主體性

D

學生的自主性

蘇霍姆林斯基說:“只有集體和教師首先看到學生的優(yōu)點,學生才能產生上進心。”這句話提示教師( )。

A

尊重和欣賞學生

B

對學生嚴慈相濟

C

對學生因材施教

D

團結和關心學生

王老師得知劉璇偷拿了其他同學的玩具,沒有當著全班的面批評劉璇,而是把劉璇叫到辦公室耐心引導。王老師的做法( )。

A

正確,學生需要賞識

B

不正確,學生是有個性的人

C

正確,學生需要尊重

D

不正確,學生是有發(fā)展?jié)撃艿娜?br>

數(shù)學課上,老師在講解例題的解法。小明突然舉手說,他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當?shù)奶幚矸绞绞牵?)。

A

不予理睬,繼續(xù)課堂教學

B

稍作停頓,批評學生影響課堂秩序

C

請小明上講臺為大家演示

D

跟小明說下課談論

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