題目
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【簡答題】

結(jié)合文本,概括“蟻族”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

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考點:歸納內(nèi)容要點,概括中心意思

? ? ? ?解答此題,要在文本中篩選有關(guān)“產(chǎn)生原因”的信息,這主要集中在廉思對第一和第二個問題的回答之中。其中有“很多鄉(xiāng)村出來的大學(xué)生自身還承載著父母的厚望、家族的‘面子’”一語,說明傳統(tǒng)思想觀念、家庭的期望迫使大學(xué)生選擇留在大城市;文本中還有“‘蟻族’普遍認(rèn)為,在大城市生活會更有利于自己的人生發(fā)展”的文字,這說明是大城市的人生發(fā)展機會吸引大學(xué)生留下來;另外,文本還有“有關(guān)部門制定高校畢業(yè)生就業(yè)政策,……為‘蟻族’的產(chǎn)生提供了依據(jù)”一語,等等,都提供了答案。

多做幾道

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【簡答題】

請從教師觀的角度,評析材料中教師的教育行為。

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【簡答題】

請從學(xué)生觀的角度,評析劉老師的教育行為。。

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【簡答題】

解釋倒數(shù)第三段中,“當(dāng)有人說‘風(fēng)景美得像一幅畫’ 時,境界更低了”在文中的含義。

作者通過寫“隨風(fēng)吹笛”得出了哪些感悟?

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【簡答題】

結(jié)合文段,談?wù)勀銓Α疤K軾變成了蘇東坡后,他覺得丑都可以是美”這句話的理解。

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