題目

文章前兩段中,蘇軾的“得意”和“落難”分別表現(xiàn)在哪里?作者這樣寫的用意是什么?

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考點(diǎn):分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

本題考查的是閱讀理解的能力。

多做幾道

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【簡答題】

請(qǐng)從教師觀的角度,評(píng)析材料中教師的教育行為。

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【簡答題】

請(qǐng)從學(xué)生觀的角度,評(píng)析劉老師的教育行為。。

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【簡答題】

解釋倒數(shù)第三段中,“當(dāng)有人說‘風(fēng)景美得像一幅畫’ 時(shí),境界更低了”在文中的含義。

作者通過寫“隨風(fēng)吹笛”得出了哪些感悟?

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【簡答題】

結(jié)合文段,談?wù)勀銓?duì)“蘇軾變成了蘇東坡后,他覺得丑都可以是美”這句話的理解。

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