以下關(guān)于全面發(fā)展教育各組成部分之間的關(guān)系的敘述中，不正確的是（ ）。
“五育”各有其相對(duì)獨(dú)立性，這五個(gè)方面的教育，各自相對(duì)獨(dú)立，誰(shuí)也不能取代誰(shuí)的功能?！拔逵敝g具有內(nèi)在聯(lián)系；“五育”在全面發(fā)展教育中的地位存在不平衡性。選項(xiàng)中ABC三項(xiàng)，均屬于“五育”關(guān)系的正確表述，故排除。
D項(xiàng)，“五育”在全面發(fā)展中的地位存在不平衡性，全面發(fā)展不能理解為要求學(xué)生 “樣樣都好”的平均發(fā)展，也不能理解為人人都要發(fā)展成為一樣的人。全面發(fā)展的教育同“因材施教”“發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)”并不是對(duì)立的、矛盾的。人的發(fā)展應(yīng)是全面、和諧、具有鮮明個(gè)性的。當(dāng)選。
本題為選非題，故正確答案為D。
多做幾道
拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)（ ）。
教育阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的（ ）。
目前，我國(guó)文化廣受全世界歡迎，并且，很多國(guó)家設(shè)立“孔子學(xué)院”，讓更多的外國(guó)民眾學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，了解中國(guó)，喜歡中國(guó)，這說(shuō)明教育可以（ ）。
許慎在（ ）中這樣解釋?zhuān)骸敖?，上所施，下所效也”“育，養(yǎng)子使作善也?！?
心理起源說(shuō)的代表人物是（ ）。
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