某教師在數(shù)學(xué)課堂上，為了更好地促進(jìn)學(xué)生心智技能的形成，經(jīng)常在黑板上清楚而細(xì)致地演算例題，其目的是給學(xué)生提供（ ）。
原型定向階段的主要任務(wù)在于建立起進(jìn)行活動(dòng)的初步的自我調(diào)節(jié)機(jī)制，為進(jìn)行實(shí)際操作提供內(nèi)部控制條件。這一階段是主體掌握操作性知識(shí)的階段，也是心智技能形成的準(zhǔn)備階段。題目中數(shù)學(xué)教師在黑板上清楚細(xì)致地演算例題，是為了給學(xué)生提供原型定向。綜上所述，A項(xiàng)正確。
B項(xiàng)，為無(wú)關(guān)干擾選項(xiàng)，故排除。
C項(xiàng)，原型操作是依據(jù)智力技能的實(shí)踐模式，把學(xué)生在頭腦中建立起來(lái)的活動(dòng)程序計(jì)劃以外顯的操作方式付諸實(shí)施，以獲得完備的動(dòng)覺(jué)映象。與題意不符，故排除。
D項(xiàng)，原型內(nèi)化是指心智活動(dòng)的實(shí)踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，由物質(zhì)的、外顯的、展開(kāi)的形式變成觀念的、內(nèi)在的、簡(jiǎn)縮的形式的過(guò)程。與題意不符，故排除。
因此，本題正確答案為A。
多做幾道
拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)（ ）。
教育阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的（ ）。
目前，我國(guó)文化廣受全世界歡迎，并且，很多國(guó)家設(shè)立“孔子學(xué)院”，讓更多的外國(guó)民眾學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，了解中國(guó)，喜歡中國(guó)，這說(shuō)明教育可以（ ）。
許慎在（ ）中這樣解釋?zhuān)骸敖?，上所施，下所效也”“育，養(yǎng)子使作善也?！?
心理起源說(shuō)的代表人物是（ ）。
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